Semana del 30 de marzo: En esta semana, terminamos el tema del "Comercio internacional y política comercial siglo XIX" y empezamos el "Crecimiento económico moderno", el lunes vimos el proteccionismo, pero yo lo comenté en la entrada anterior.
Movimientos internacionales de factores de producción:
- Emigración Europea: la mayor tasa se dió debido a la gente que salió y ya no regresó, debido a los pull y push factors.
- Emigraron 44 millones de europeos y 11 millones de no europeos de 1821 a 1915.
- Proceso acelerado hacía fines del siglo XIX.
- Etapas y zonas principales: Origen: Reino Unido, Italia, Alemania...y destino: EEUU, Canadá, Austria, Nueva Zelanda...Un fuerte predominio británico y alemán entre 1820 y 1880, del Este al sur de Europa, 1881-1915.
- Causas de la emigración:
- Políticas: procesos de nacionalización y formación de nuevos estados.
- Religiosas: odio popular hacía la raza judía en tiempos de crisis.
- Económicas: desempleo agrario e industrial en explotaciones grandes holandesas, inglesas y en otros países con agriculturas extensivas. Apareció una gran bolsa de personal agrario sobrante.
- Los salarios tardaron mucho en subir en la zona de centro de Europa, en Inglaterra bajaron y en subieron en el campo exterior.
- Acceso propiedad de la tierra, aparecen cambios en las concesiones legales, en la leyes, como el sufragio censitario.
- Mejora transporte y comunicaciones, la revolución de los transportes ayudó a la corriente humana masiva.
- Consecuencias emigración:
- Sociales: menor presión demográfica, rotura de lazos familiares y comunitarios en origen, formación de nuevos grupos e individualismo en destino.
- Económicas: Divisas, salarios per capita en origen aumentan.
- Salarios no especializados en origen se estancan, como las "babysistter".
- No existia el Estado del Bienestar, una de las razones por las que el estado "minimo" liberal no intervino para aliviar la suerte de los pobres, sino todo lo contrario, los pobres en el siglo XIX, no recibian caridad, el dinero se destinó a Workhouses.
- Tipos de inversión exterior de capital:
- Reino Unido privilegiada inversión en colonias: actividades intensivas en mano de obra y plantaciones de algodón, inversiones en ferrocarril...
- Francia inversión en Europa: actividades intensivas en capital y deuda pública impulsadas por grandes internacionales.
Crecimiento económico moderno: crecimiento del siglo XVIII-XX
- Sostenido
- De gran magnitud y duración
- Ha implicado cambios estructurales
Explicaciones del desarrollo en modelos teóricosde Economía: Precedentes: Siglo XVI-XVIII, arbitristas, fisiócratas y mercantilismo:
- Arbitristas: Se dió en los paises más atrasados, el objetivo común no es otro que el de encontrar y aportar soluciones a los problemas económicos y demográficos que estaban minando seriamente el poder de la monarquía.
- La base era su población.
- Como arbitristas cabe calificar a Martín González de Cellorigo, Sancho de Moncada, Pedro Fernández Navarrete, Benito de Peñalosa y Mateo de Lisón y Biedma.
- Fisiócratas: Se dió en paises con base agrícola.
- El nacimiento de la Escuela Fisiocrática suele fecharse en 1757, en una conversación en la que el médico François Quesnay explica a Mirabeu las ideas que había estado madurando durante varios años.
- La base esencial fue la tierra, la agricultura. Políticas económicas que favorezcan a familias agrícolas. Ideal su nacimiento en Francia.
- Lo más importante era defender las unidades campesinas pequeñas y medianas, aparecen incentivos individuales para que la agricultura progrese.
- Creían en el orden natural de las cosas, importancia del ciudadano como eje del desarrollo económico.
- Los fisiócratas consideraban que había un orden natural para todas las cosas, incluyendo la sociedad y el sistema económico. La palabra "fisiocracia" proviene del griego physis, naturaleza, y significa el gobierno del orden natural.
- Contribuyeron al abandono de la doctrina mercantilista, Y a la difusión del liberalismo y son precursores de muchas ideas económicas que tienen actualmente plena vigencia.
- Mercantilistas: Destaca el sector terciario.
- La identificación de prosperidad con consumo
- Énfasis en la importancia de la balanza de pagos y en el hecho que las exportaciones superen a las importaciones, todo ello con el fin de atraer poder adquisitivo hacia el país.
- Proteccionismo arancelario, para que las compras de los nacionales impulsen a las industrias del país y no se pierdan "creando empleo" en el extranjero.
- Aumento de la "masa monetaria" a través del envilecimiento de la moneda
- Fomento de las obras públicas.
- Confiscación por parte del soberano de todo el metal, lo que equivale a la nacionalización de los pagos internacionales
- Deben proteger la explotación, para prohibir la importación, lo que comunmente se denomina: Proteccionismo.
- Piensan que en un país los recursos son finitos, quieren reducir competitividad extranjera.
- Importancia arancelaria y control de oferta monetaria.
- Economías poco diversificadas, dependen de un sector de metales.
Escuela clásica (ss.XVIII-XIX) Surge en Escocia, zona proliferadora de investigación técnica.
Dos corrientes: optimistas sobre las posibilidas del crecimiento sostenido:
- Adam Smith
- Piensan en la acción invisible del mercado, la búsqueda individual del máximo beneficio y la división del trabajo.
- 1776-Apareció la primera constitución liberal en EEUU. Las ideas de Adam Smith se aplican en Inglaterra y encajan muy bien en el nuevo entorno fabril y en la desaparición de los gremios. La economía funciona sola, todos buscan el mayor beneficio, Adam no pensó en el egoismo económico, el mercado se regula solo.
Pesimitas:
- David Ricardo, Malthus.
- Los mecanismos de ajuste de los excesos de población reducen productividad
- Aumento de la población, de los precios y de los salarios. No trayectorias paralelas.
Escuela neoclásica (deductiva, abstracta) y del desarrollo (inductiva, realista):
- Modelos de crecimiento por etapas, después de la II Guerra mundial:
- Sociedad tradicional, precondiciones para el despegue hacía un crecimiento autosostenido, camino hacia la madurez y etapa de alto consumo...
- Modelos de cambio estructural, 1960:
- W. Arthur Lewis: trasvases mano de obra a la industria
- Modelos estructuralistas de dependencia económica, 1960-1970:
- R. Prebish: precios de los productos primarios/manufacturas y la necesidad de protección.
Economía neoinstitucional y evolucionista:
- El marco social y legal, fluctuaciones políticas reformistas/conservadoras, espíritu empresarial.
- El mercado no se regula solo, lo hacen las instituciones.
Comentario: En el primer tema no he incluido ni los conceptos ni las preguntas. Estos temas son interesantes debido a que gracias a ellos podemos entender pensamientos actuales dependiendo del país y de las zonas de las que se trate.
Hola Carla,
ResponderEliminarAplaudo tu constancia y el interés que has puesto en esta práctica. Es interesante la forma en que presentas los temas que vas estudiando a lo largo del curso, aunque a veces los resúmenes son bastante largos para mi gusto. Sin embargo, en lo referente a tus reflexiones personales, pese a que en ocasiones subrayas para que te ha servido cada lección, no termino de encontrar esa reflexión que vincula alguna parte de lo visto en clase con el análisis de la realidad y/o actualidad. Intenta ampliar tus ideas personales para que puedas sacar el máximo provecho de esta actividad.
Un saludo
CR